职业体验vr实训系统，动物医学虚拟仿真教学课件优势，华锐互动

　　在虚拟现实中，学生可以进行多种角色扮演，获得多种生活体验。例如，扮演交通警察、消防员、医生等职业，让孩子认识不同的职业。利用虚拟现实，还可以进行安全健康教育。例如，模拟过马路、火灾逃生、防拐演练、遇到困难找警察、医院就诊等情景，锻炼儿童的自我保护能力。

　　在教育中，各种危险的实验都可以通过模拟的方式进行，因而减少了学生危险的可能。

　　偏远地区的孩子受教育的机会少，开设虚拟远程课堂能够为孩子带来更好的教育。以往的远程教育主要通过电视、电脑，方式单一，缺乏互动。随着虚拟现实技术应用到远程教育中，学生只需戴上头显就可以穿越到任何名师的课堂学习知识。哪怕身处山区，也能坐到名师的课堂上与老师互动，获得丰富的知识。学生还能与虚拟老师进行一对一的交流，学习会变得更有趣，学生之间的交流也更方便。残疾儿童、生病儿童也能选择在家接受教育。

　　借助web3d开发和VR实景还原技术，生动展示钢铁厂的真实面貌，只需十几平米展示空间，一套VR设备和调试好的钢铁安全生产VR模拟仿真培训系统，就能将现代化钢铁厂和冶金工艺可视化展示出来。

　　虚拟还原真实事故场景，参与者通过视觉、声音、交互等方式身临其境感受事故现场，亲身参与灾害事故“发生-发展-结束”的动态进程。

　　虚拟现实内容指通过虚拟现实硬件构成的虚拟现实系统展示给用户的内容。虚拟现实内容主要分为VR视频、VR游戏和VR应用三大块。目前虚拟现实领域正处于蓬勃发展阶段，内容越来越丰富，用户的需求逐渐向多元化发展。

　　虚拟现实内容的设计是指通过调研分析，设计和策划需要展示给用户的虚拟现实内容。虚拟现实内容设计的主要任务是对虚拟现实内容做整体规划设计，设计虚拟现实内容中涉及的人物模型、虚拟场景以及整个内容的故事情节等。虚拟现实内容设计的好坏直接影响开发的虚拟现实内容的受欢迎程度，并对市场前景产生影响。

　　教师还可抓住VR进入课堂的机会，将VR课程与现有教学素材进行有机整合，探索VR教育实践，开展课程科研，将实践创新点和科研心得整理成文献，在教育刊物平台上发表，这在提高教师个人教学研究水平的同时，也为准备引入VR技术进行教学模式创新的高校提供了参考，实现提升学校教学质量、促进课程科研及教学改革的目标。